Çocuklarda mahremiyet ve cinsel eğitim, erken yaşlarda edinilen mahremiyet kavramı üzerine inşa edilen bir eğitim biçimidir. Özel ömür, ferdî bilgiler, alan ve hudut belirlemeyle alakalıdır. Bu manada çocuklarda mahremiyet eğitimi, hudut kavramı ile iç içedir. İlerleyen yaşlarda cinsel eğitim için temel olarak kullanılan mahremiyet kavramı, özel bölgelerin tahsili, inançlı dokunma ve inançsız dokunma farkı, hayır diyebilme davranışının yani reddetme maharetlerinin gelişimi, dijital mahremiyet üzere bahisleri içerir. Mahremiyet eğitimi gecikir ya da sekteye uğrarsa yahut bir çocuk hududun olmadığı ya da çok fazla olduğu bir ortamda yetiştirilirse, bu durum çocuğu istismara açık bir hale getirir. Bu sebeple mahremiyet, ehemmiyet ve dikkat verilmesi gereken bir husustur.

Ailelerin, mahremiyet ve cinsel eğitim için çocuklarına nasıl yaklaşacakları konusunda soru işaretleri olabilmektedir. Bu türlü hassas mevzuların konuşulması, yanlışsız ve emniyetli bilgiye erişmek her vakit kolay olmayabilmekte. Ebeveynler, çocuklarını herkesten daha güzel tanıyan şahıslardır. Hasebiyle onların muhtaçlıkları için sağlam kaynaklarla sağlıklı bilgiye ulaşmak ebeveynlerin vazifesidir. Bu yazıda değerli noktalar başlıklar halinde toplandı. Rastgele bir soru için bağlantıya geçmekten çekinmeyin.

• MAHREMİYET KONUTTA BAŞLAR!

Mahremiyet ve cinsellik üzere değerli mevzular şahsen ebeveyn tarafından verilmelidir. Ebeveynlerin bu sorumluluğu öğretmen, terapist ya da bir öteki şahsa yüklemesi hakikat değildir. Anne-baba, bir çocuğun hayatındaki en kıymetli figürdür. Sonun ne olduğunu, nerede başlayıp nerede bittiğini, hareket alanının neresi olduğunu anne babadan öğrenir. Burada anne babanın kendi karı-kocalık bağlantısı kıymetli rol oynar. Çocukların temel bakım gereksinimlerinden en değerlilerinden biri de bu karı-kocalık bağlantısıdır. Mahremiyet ve hudut kavramını da birinci burada müşahedeler. Yataklar ve banyo konusu, mahremiyet ve hududun birinci başladığı yerdir.

Anne baba, çocuklarıyla birebir yatakta yatmamalı ve 1 yaşına geldikten sonra odasını ayırmalıdır. Bununla birlikte anne baba, çocuklarına gece kapıyı çalmadan ebeveyn odasına girmemesi gerektiğini öğretmelidir. Çocuklarına banyo yaptırırken hem çocuklarının hem kendilerinin mahremlerine kıymet vermelidir. Anne baba çocuğuna banyo yaparken yardımcı olacaksa, kendisi çıplak olmamalıdır. Çocuğunun da bilhassa özel bölgelerine dokunması gerekiyorsa bunu müsaade alarak yapmalıdır. Çocuk, anne babası dahil olmak üzere, kendi vücudunun denetiminin kendisine ilişkin olduğu hissine sahip olmalıdır.

Bununla birlikte, bir çocuk kendi banyosunu kendisi yapabilir. Bazen anne babalar çocukların kendilerini uygun yıkayamayacağından ve pis kalacaklarından tasa edip bunu denetim etmek isteyebilirler. Çocuklarınıza mahremiyet ve hudutlar çerçevesinde kendisini nasıl temizleyeceğini öğretin ve gerisi ona bırakın. Kasları geliştikçe vakitle daha uygun temizlemeyi öğrenecektir.

• AÇIK BAĞLANTIDA OLMAK ESASTIR

Açık irtibatta olmak, en başta inançlı bir bağlanmayı gerektirir. Ebeveyn-çocuk bağlantısının dengeli, dürüst, hislere hitap eden, sevgi dolu ve bununla birlikte bir kesim otorite alakası içinde olması, inançlı bağlanmayı pekiştirir.

1. Bir çocuğun ebeveyninin kendisini kandırmadığından emin olmaya muhtaçlığı vardır. “Çocuk anlamaz” deriz ancak bu yanlışsız değildir.

2. Anne babanın kelamlarının ve davranışlarının dengeli olmasına gereksinimi vardır.

3. İlgi duyulmaya ve merak edilmeye gereksinimi vardır.

4. Korunmaya ve kollanmaya gereksinimi vardır.

5. Kendi muhtaçlığını kendisinin gidermeyi öğrenmesine muhtaçlığı vardır.

6. Güzel temaslara muhtaçlığı vardır. (Saçını taramak, masaj yapmak, başını okşamak, vb.)

7. Bununla birlikte kendi özerk alanının tanınmasına, hayırlarının hayır olarak kabul edilmesine gereksinimi vardır.

Bunlar, ebeveyn-çocuk bağlantısında inançlı bağlanmayı pekiştiren unsurlardan birkaçıdır. Bu sayede çocuk, neyin inançlı olduğunu öğrenebilir. İnançsız bir durumla karşılaştığında ise bunu tanıyabilir. En azından, dinleyecek bir ebeveynini olduğunu bilen çocuk, tekinsiz hissini ebeveyni ile paylaşmaya açık hale gelir.

• ÇOCUĞUN KENDİ VÜCUDUNU TANIMASI

Çocuklar vücutlarına ilişkin tüm organları tanımak ve isimlerini bilmek isteyebilir. Çocuklar epeyce meraklı insanlardır. Aldıkları yanıttan emin olmadıkça birebir soruları sormaya devam ederler. Çocuklar kendi cinsel organlarıyla ilgili soru sorduğunda kolay ve net bir-iki cümle ile açıklayın. Onlar biz yetişkinler kadar komplike düşünmezler. Kolay ve net olan kısa yanıtlar kâfi olacaktır. Fakat merakını gidermez ve sorularını yok sayarsanız, yanıtlarını öbür yerlerde öteki hallerle almaya çalışabilirler. Bu durum çocukları tehlikelerle karşı karşıya getirebilir.

• GÜVENLİ DOKUNMA VE İNANÇSIZ DOKUNMAYI ÖĞRETMEK

Bazı insanlardan gelen dokunmalar sevgi ve şefkat hissimizi kabartır. Kimi insanlardan gelen dokunmalar ise tekinsiz bir his uyandırır. Bunun sebebi, kişinin hissiyle alakalıdır. Kimi çocuklar, inançlı ve inançsız dokunma farkını anlamayabilirler. İçinde taciz ve istismar barındıran berbat dokunmalar, bir çocuk tarafından oyun, ilgi yahut merak hissiyle karışabilir. Şayet biri kişi,

1. Herkesten zımnî bir halde dokunuyorsa,

2. Bu dokunmanın bir sır olduğunu söylüyorsa,

3. “Annene/babana söylersen başına şöyle berbat şeyler gelir”, diye tehdit ediyorsa,

4. Vücudunun rastgele bir yerine hoşlanmadığı halde dokunuyorsa,

Bu, inançsız ve makûs bir dokunmadır. Çocuklarınıza bunları anlatmalısınız. Çocukların hiç tanımadığı biri tarafından gelen bu tıp bir yaklaşım daha kolay fark edilirken, tanınan biri tarafından gelen yaklaşımlar o kadar kolay fark edilmeyebilir. Lakin çocuğunuz güvenli/güvensiz/iyi/kötü dokunmanın farkını bilirse kendisi ayırt edebilir.

• ÇOCUĞA ‘HAYIR’ DEMEYİ ÖĞRETMEK

Bir çocuğa hayır demeyi öğretmek, en başta o çocuğun hayırlarının kabul edilmesiyle başlar. Bu da konutta başlayan, ebeveyn bağı ile gelişen bir davranıştır. Bir anne-baba, çocuğu bir şey istemediğinde onu zorlar ve hayırını kabul etmezse, bu çocuk hayır demenin ciddiye alınmadığını öğrenebilir. Bunu öğrenmiş çocuk, dışarıda da hayır demenin, reddetmenin bir işe yaramadığını zanneder.

Çocuklarınıza bir şey yaptırmak istediğinizde hayır yanıtını almak istemiyorsanız ona seçenek sunun. İki yahut üç seçenek ortasından istediğini seçebileceğini söyleyin. Lakin hayır yanıtını alırsanız da onu zorlamayın, ne kadar yanlış ve makus bir tercihte bulunduğunu ona göstermeye çalışmayın. Hayat bir tercihtir ve bizler de, çocuklar da kendi tercihlerimizin sonuçlarını yaşarız.

• CİNSELLİĞE DAİR SORULARA YANIT VERMEK

Çocuklar nereden geldiklerini, nasıl olduklarını çok merak ederler. Bir insanın oluşum süreci günlük hayatta gördüğümüz bir şey olmadığı için somut olarak zihinlerinde canlandıramazlar. Çocuklarınız size “Anne/baba ben nasıl oldum? Karnına nasıl geldim?” diye sorular sorabilir. Bu türlü sorular karşısında çabucak paniğe kapılmayın. Kolay ve net üç-dört cümleyle nasıl anlatabileceğinizi düşünün. Bunu metaforlaştırarak anlatabilirsiniz. Mesela, bitkilerden örnek verebilirsiniz. Tıpkı bitkilerin tohum oluşturması ve toprakta filizlenmesi üzere.

Bu hususta çocuğunuzun yaşı, aile kültürünüz, bağ biçiminiz, cinselliğe dair şahsî hisleriniz üzere etmenler çok değişkendir ve yanıtlarınızı tesirler. Siz, size ve çocuğunuza en uygun gelecek formda nasıl cevaplayacağınızı bulabilirsiniz. Doğal ve spontan olun. Maksat, çocuğun temel merak noktasını gidermek ve ailesinin bilgi ve merak gereksinimini karşıladığını hissettirmektir. Bu bahislerde konuşurken ekstra bilgi vermemeli, kendi hislerinizi paylaşmamalısınız. Çocuğunuza yaşından büyük hususları, yaşından büyük tartışmaları yüklememeli, kullanmayacağı bilgiyi vermemelisiniz. Emin olmadığınız hususlara dair inançlı kaynaklardan bilgi edinmekten çekinmeyin.

Sümeyye Üstün
Ruhsal Danışman

The post Çocuklarda mahremiyet ve cinsel eğitim! Çocuğa mahremiyet şuuru nasıl kazandırılır? first appeared on Lütfiye - Bir Kadın Sitesi.

Uzman Psikolog Serkan Yükcü, bu konuda ebeveynlere destek olmak amacıyla verdiği bilgilerde, araştırmaların annelerin en büyük korkusunun çocuklarının ölmesi olduğunu gösterdiğini belirtmiştir. Özel gereksinimli bireylerin annelerinin ise çocuklarından önce ölmekle karşı karşıya kaldıklarını vurgulamıştır.

Özel gereksinimli çocuğa sahip olmak, ebeveynler için zorlu bir süreçtir. Bu süreci bilim insanları genellikle şu aşamalarda sıralamaktadır:

• ŞOK: Engelin ilk öğrenildiği anda hissedilen duygu durumu.
• ÖFKE: Şoku takiben kendisine, eşine ya da kaderine karşı öfke ve kızgınlık hissi.
• REDDETME: Öfke ve kızgınlık sonrası durumu reddetme ve kabullenememe süreci.
• KABULLENİŞ: Zorlu süreçlerden sonra durumu kabullenme ve baş etme aşaması.

Özel gereksinimli bireylerin ebeveynleri, bu aşamalardan geçerek çocuklarını sosyal hayata entegre etmeye çalışmaktadırlar. Anne-babalar, zaman ilerledikçe çocuklarının ihtiyaçlarını fark eder ve onları desteklemek için çaba harcarlar.

Aileler için engel kavramı, aslında var olmayan bir kavramdır. Onlar için önemli olan, çocukları ve onların ihtiyaçlarıdır. Özel gereksinimli bireylerin büyüdükçe ailelerine olan bağımlılıkları artar ve aileler bu süreci sevgiyle ve sabırla yönetmeye çalışırlar.

Uzman Psikolog Serkan Yükcü’nün vurguladığı gibi, sevgi ve merhamet, bu süreçte en önemli kılavuzlardır. Güçlü yürekli ebeveynler, çocukları için her zorluğu aşmaya hazırdırlar ve onları en iyi şekilde desteklemeye çalışırlar.

Sevgiyle Kalın,

Uzman Psikolog Serkan Yükcü

The post Özel Gereksinimli Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Yaşadığı Zorluklar first appeared on Lütfiye - Bir Kadın Sitesi.

Doğru Zaman Seçimi:

Merve Kırna, çocuğa kardeş haberinin verilmesi için doğru zamanın seçilmesinin önemine vurgu yapıyor. Riskli dönem atlatıldıktan sonra bu haberi paylaşmanın daha uygun olacağını belirtiyor. Erken bilgi verilmesi durumunda ise gerçekçi ve anlaşılır bir şekilde açıklamanın gerekliliğine işaret ediyor. Aşırı coşkulu veya kaygılı söylemlerden kaçınılması gerektiğini belirtiyor.

Yaş Gruplarına Göre Açıklamalar:

• 1-2 Yaş: Bu yaş grubundaki çocukların kardeş kavramını tam olarak anlamadığını belirten Kırna, annenin karnındaki bebekle ilgili basit ve tekrarlayıcı açıklamaların yararlı olabileceğini ifade ediyor.
• Okul Öncesi Dönem: Yeni kardeşi tehdit olarak algılayabilen çocukların duygularının anlaşılarak, onlara destek olunması gerektiğini belirtiyor. Duygularının önemsendiğini hissetmelerinin önemli olduğunu vurguluyor.
• Okul Çağı: Okul çağındaki çocukların genellikle tek ilgi kaynağı olduklarını belirten Kırna, kardeş haberine farklı tepkiler verebileceklerini söylüyor. Bu dönemde çocukların duygularını anlamak ve sınırları korumak gerektiğini vurguluyor.

The post Çocuğa Kardeş Haberi Verme Süreci: Uzman Psikologdan Öneriler first appeared on Lütfiye - Bir Kadın Sitesi.

Öğrencilerin ve velilerin dört gözle beklediği yarıyıl tatili nihayet geldi. 15 günlük bir tatil sürecine girecek olan çocuklar ve ebeveynlerini karne heyecanı sardı. Karne sonuçlarıyla kimi ebeveynin yüzü gülerken kimileri de büyük hayal kırıklığı yaşıyor. Peki zayıf karne notlarına ebeveyn olarak nasıl tepki vermek, nelere dikkat etmek gerekir?  İşte ebeveynlerin sergilemesi gereken tutumlar…

ZAYIF NOTU OLAN ÇOCUĞA NASIL DAVRANILMALI?

• Karne iyi ya da kötü olsun hiç fark etmez her koşulda çocuğunuza verdiğiniz değeri hissettirin.
• Düşük notların neden geldiğini öğrenmeye çalışın, bundan sonrası için ne yapılması gerektiğini çocuğunuzla beraber konuşun.
• Davranışlarında bir tuhaflık fark ederseniz uzmana başvurun.

• Alınan notlara göre ödül ya da ceza yöntemi uygulamayın.
• Başka bireylerin notlarıyla kıyaslama yapmayın.
• İyi karne notları karşısında ödül verirken abartıya kaçmamaya dikkat edin.
• Zayıf notu olan çocuğunuzu hiçbir şekilde azarlamayın ve eleştirmeyin.
• Tatili zamanı dinlenmesine izin verin.
• İyi not aldığı derslerin üzerinde durun ve takdir edin.
• Not yüzünden eşler arasında geçen tartışmayı çocuğunuza yansıtmayın.

The post Karnesi kötü olan çocuğa nasıl davranılmalı? first appeared on Lütfiye - Bir Kadın Sitesi.

Bu kapsamda “Çocuğum niye kitap okumuyor?” demek ile “Niye piyano çalamıyor?” demenin aynı şey olduğunu dile getiren Eğitim Danışmanı Murat Karcıoğlu kitap okuma kültürünün oluşmasının anne karnında başlayan çocuğun büyüme ve olgunlaşmasıyla uzun alışkanlıkların ve egzersizlerin neticesinde gelişen bir durum olduğunu vurguluyor.

Kitaba pijama giydirmeyin

Kitap okumak her yaş grubu için eğitici ve öğretici aktivitelerin başında geliyor ancak çocuklara kitap okuma alışkanlığını kazandırmak için ebeveynlerin de örnek olması gerekiyor.

Kitabı uykuya geçiş yolculuğundan çıkartarak güne yaymak gerekiyor. Bu kapsamda küçük yaştaki bir çocuğa uykuya geçişte kitap okumanın bir sakıncası olmadığını yetişkin çocuklarda ise uyku öncesi okunan kitabın daha farklı sonuçlar doğurabileceğinin altını çizen Karcıoğlu, “Bu gibi durumlarda çocuk, kitabı sadece yatmadan önce yapılan bir eylem olarak görür, zihninde kitabı ninnileştirir.

Günün daha erken saatlerinde gerçekleştireceği herhangi bir okuma eylemi çocuğun uykusunun gelmesine neden olur.

Çocuğun severek okuduğu sürükleyici bulduğu kitaplar ise gece yatmadan önce okunduğunda karanlıkta salgılanan uykunun uyarıcısı olarak bilinen ‘melatonin’ hormonunun salgılanmasını baskılayarak, uyku kalitesinin düşmesine neden olabilir’’ diye belirtti.

Kitaplığınızı evin dekoru olmaktan çıkarın

Evi kitaplığa çevirin. Bırakın dağınık kalsın. Çocuklar, dağınıklığı sever. Kitapsız bir evden daha kötüsü okuru olmayan kitaplarla dolu bir evdir.

Kitap, evin her yerinde olmalıdır.  Evin banyo veya mutfak gibi alanlarında kullanacağınız dergi veya gazetelerin olduğu raflar, sehpanın üstünde duran kitaplar çocuğun okumaya ilgisini artıracak küçük görünen, büyük detayları oluşturur.

Kumdan kaleler yaptınız, peki kitaptan kaleler yaptınız mı? 

Oyun, çocuğun en temel ihtiyaçlarından biridir. Bu yüzden çocuk için oyun ve oyuncağın önemi yadsınamaz. Çocuğa pahalı oyuncaklar almak yerine çocuğun hem kendini hem de dış dünyayı keşfetmesine olanak sağlayacak kitapları onun oyun sepetindeki en değerli oyuncakları haline getirin.

Alışveriş merkezlerinde oyuncakçılar kadar kitapçıları da gezin. Belki de kitapçıda yolunuzun kesiştiği bir kitap, çocuğunuzun en iyi oyun arkadaşı olacaktır.

“Her kitap bir mesaj vermeli” yanılgısından sıyrılın

Ebeveynler çoğu zaman “Her kitabın bir iletisi olmalı.” düşüncesi ile çocuklarına kitap alırken seçici davranıyor ancak bu bakış açısı çocuğu kitap okuma alışkanlığı kazandırırken doğru bir yol değil.

Bu yüzden kitaplıkta, edebi, macera, bilim kurgu gibi her alanda okunabilecek hikayeye sahip kitapların yer alması gerekir çünkü her çocuğun hayal gücü, ilgi alanı farklıdır.

Bu yüzden çocukların sevdikleri alandaki hikayeleri konu alan kitapları okuması merak duygusu ile kitap okuma alışkanlığını kuvvetlendirirken ve hayal güçlerini de geliştirir.

Kitabı ödev veya ceza aracı olarak kullanmayın

Kitap okumak çocuğun tüm hayatına yayması gereken bir hazdır. Kitap okumayı ödev veya ceza aracı yöntemi olarak zorunlu hâle getirmek çocuğun kitabı stres halinde okumasına, kitaba karşı olumsuz bir tutum beslemesine ve okuma alışkanlığının başlamadan bitmesine neden olur.

The post Çocuğa kitap okuma kültürü kazandırmanın 5 yolu! first appeared on Lütfiye - Bir Kadın Sitesi.

Okuma sevgisini erken yaşta kazandırmanın çocuğun gelişimi için ne kadar yararlı olduğunun bilincinde olan anne ve babalar, bebeklik döneminde iken eğitici kitaplar alarak ilk tanışmayı sağlamaya çalışırlar. Yaş seviyesine uygun özellikler bulunduran kitaplarda renkleri, sayıları, hayvanları, dokuları, şekilleri ve bunun gibi temaları ele alan içeriklere yer verilir. ‘Ağaç yaş iken eğilir’ sözünden yola çıkacak olursak, bebeklik döneminde tanıştırılan kitaplar ile daha geç zamanlarda tanışılan kitapların kişi üzerindeki etkileri çok kolay bir şekilde ayırt edilebilir. O dönemlerde her ne kadar bebeğiniz kitap okuyamayacak durumda olsa da sesli bir şekilde kelimeleri tekrarlamanız kelime haznesinin artmasına yardımcı olacaktır. Kitabı eğlenceli bir materyal gibi görüp içerisindeki hikayeleri gece yatmadan annesinin sesinden dinlemeye alışan çocuğunuz okul çağına ulaştığında çeşitli nedenlerden dolayı kitap okumayı istemiyorsa, üzülmeyin bunun da çaresi var. Sil baştan başlayarak çocuğunuza kitap okumayı sevdirecek yöntemleri deneyerek okuma alışkanlığını yeniden kazanmasını sağlayabilirsiniz! 

ÇOCUKLARA KİTAP OKUMAYI SEVDİREN YÖNTEMLER:

Çocuğunuzun kitapları yeniden sevip okuyabilmesi için ona doğru bir şekilde yaklaşmanız çok önemlidir. Bebeklikteki gibi her istediğinizi anında yaptırabileceğiniz bir dönemin olmadığını, dolayısıyla da zoraki değil sevdirecek yöntemler deneyerek pozitif davranışlar görebileceğinizi unutmamalısınız. Her zaman olduğu gibi yine sizin önderliğinizde yani sizi kitap okurken görmesi ile okumaya teşvik edici eylemler uygulayabilirsiniz.

Okumanın ne kadar eğlenceli olduğunu farklı ses tonlarında okuduğunuz metinle gösterebilirsiniz. Eğer çocuğunuzun yaşı küçükse fısıldama ya da burnu sıkarak okuma gibi ilginç sesler çıkartarak ilgisini kitap okumaya çekebilirsiniz. Klasikleşmiş algıları yıkarak her zaman okunan yerlerin dışında masanın üstünde bile okuma gerçekleştirebilirsiniz.

Çocuğunuz her kitap okuduğunda onu muhakkak ödüllendirecek sözleriniz olsun. İstediği şey sizce de makulsa ve yapılabilir bir şey ise ”kitap okuduğun için” hatırlatmasında bulunarakdediğini yapabilirsiniz.

Kitap okumayı sevdirmek için aklınızda bulundurabileceğiniz genel tavsiyeler:

1- Doğumdan itibaren ona her gün aralıksız kitap okuyun.

2- Okul öncesi dönemindeki  bir çocuğa kitap okurken canlandırmalar yapın.

3- Evinizde çocuk odasına ve salona olmak üzere 2 adet kütüphane yaptırın.

4- Her fırsatta kitap okuyun.

5- Kütüphanelerin çocuk bölümüne mutlaka uğrayın.

6- Çocuğu zorlayarak değil sevdirerek kitap okutmaya çalışın.

ÇOCUKLARDA KİTAP OKUMANIN FAYDALARI

Çocuğa sözel anlatım gücü ve kelime yetisinin genişlemesi gibi çeşitli faydalar sağlayan kitaplar; hayal dünyalarını ve evrene bakış açılarını direkt olarak etkiler. İlk kez karşılaşılan durumlar ya da olaylar, hiç gitmedikleri yerler veya hakkında fikri olmayan insanlara dair bilgiler kitaplar sayesinde gerçekleşir. Bu yönüyle kitaplar, çocukların düşünce becerilerinin genişlemelerine yardımcı olarak gelişimlerine katkıda bulunurlar. 

The post Kitap okumak istemeyen çocuğa ne yapılmalı? Okumayı sevdiren etkili yöntemler first appeared on Lütfiye - Bir Kadın Sitesi.

Çocuklarımızı en iyi şekilde yetiştirmeye çalışırken bayramları doğru anlatmak, onlara gelenek ve göreneklerimizden bahsetmek, değerlerimizi aşılamak oldukça büyük ve önemli yer kaplamaktadır. Çocukların bayramla ilişkisi daha tatlı ve masum bir süreç olarak ilerler. Büyüdüklerinde ise bayramı gerçekten bayram gibi yaşamak ve yaşatmak, paylaşmanın lezzetine varmak için bayramın çocuklardaki yansımasına bir göz atalım…

ÇOCUKLAR BAYRAMLARI NEDEN SEVER?

Çocukların bayramı sevmelerinin en büyük sebeplerinden biri hissettikleri aidiyet duygusuyla alakalıdır. Kendilerini özel hisseden çocuklar; sosyalleşme, mutlu insanların yüzü ve kendilerini sürekli kutlayan birilerinin varlığıyla bayram neşesini daha da içten yaşamaktadırlar. Çocukların zihinlerinde bayrama ilişkin “Sev, değer ver, paylaş” kelimelerinin ağır bastığını görmekteyiz. Bu dönemde kötü hiçbir şeyin olmayacağını ve bunun bir fırsat olduğunu belirten uzmanlar, değerlerimizin aktarımları için çok sağlam bir atmosferin olduğunun da altını çizdi. 

Değerlerin sosyal ortamlardaki öğrenmeyle ortaya çıktığını açıklayan uzmanlar düşünce, duygu ve davranışın yanında bir de değerlerin olması gerektiğini belirtti. Değerler, genetikle gelmez, sosyal öğrenmeyle ortaya çıkar. Bireyin kişilik gelişimi için bu bayram ortamlarının olması ve eski usul kutlamaların devam etmesi gerekmektedir. Bayram günü neşesinin korunması gerektiği net bir şekilde belirtilmiştir.

BAYRAMLIK KIYAFET

Bayram coşkusu ve heyecanı daha bayram gelmeden yüreklerini sarmaktadır. Bu özel günde, en özel kıyafetlerini giymek isterler. Dışarıya kıyıp da giyemedikleri ayakkabılarla evin içinde dolaşmalarının sebebi de budur. Bayramlık kıyafetlere özen gösterilmesi çocuklarda özel gün duygusunu vurgulamaktadır. Bu yüzden o günün özel ve eşsiz olduğunu vurgulamak için bayrama hazırlıkta çocukla birlikte alışveriş yapmak daha mantıklı olacak ve çocuğun bayramı sevmesine sebep olacak etkenler arasında yer alacaktır.

KALABALIK = MUTLULUK

“Eski bayramlar daha iyiydi”, “Nerde o eski bayramlar”  klişesi aslında özlediğimiz duygunun özel olma hali olduğunu göstermektedir. Çünkü eski bayramlarda çocuktunuz ve kendinizi özel hissederdiniz. Bu durumu açıklayan uzmanlar, çocuklara bayramların kendilerini daha özel ve benzersiz, değerli hissettirdiğini açıkladı. Çocuğun okul ve arkadaşları, çekirdek ailesi dışında başka insanları tanıma imkanının olması, herkesle iletişim halinde olması ise ona ayrı bir özgüven ve mutluluk katar. Kısacası ne kadar kalabalık, çocuklar için o kadar mutluluk anlamına gelir.

HARÇLIK

Bayram harçlığı sadece para vermek niyetiyle yapılan bir davranış değildir. Aslında çocuğa o sırada paylaşmanın güzelliği anlatılır. Yiyecek ya da para toplayan çocuklar bir araya gelip de, birbiriyle de paylaştığını görmüş olabilirsiniz. Bir yandan da kendisine ait olan bir parayı harcamanın mutluluğu var elbette. Çocuk için en keyifli yanı hem bu kadar kalabalık arasında olup, hem fark edilir olup, hem de cebinde yetişkin gibi parasının olmasıdır…

BAYRAM ETKİNLİKLERİ

Birçok çocuk bayramlarda büyüklerin ziyaretinin dışında farklı yerlere gideceğini bilir. Birine giderken dahi başka bir yerde yemek yemenin, lunaparka gitmenin, ailesiyle zaman geçirmenin huzurunu içinde taşır. Bir yandan gece gündüz çalışan anne ve babanın da yanında olması, herkesin yüzünde tebessümlerle oturup kalkması, normalde gitmeyeceği etkinlik ortamlarına gidebiliyor olması onun için yeterli olmaktadır. Kısacası tatilden çok daha güzel bir zaman dilimi olarak, çocuklar için bayramın özel olmasını sağlayan sebepler arasındadır. 

BİR ÇOCUĞA NEDEN BAYRAM HEDİYESİ VERİLMELİDİR?

Bayramlar, çocuklarının karakterlerinin gelişiminde etkin rol oynamaktadır. 6 yaşına kadar gördüğü, duyduğu ve ona yapılan hiç bir şeyi unutmayacağı için, hayat standardı içerisinde bu gördüklerini uygulamaya başlamaktadır. Tüm yapılan işlemler çocuk için örnek teşkil eder. Bayramın en büyük anlamı olan, paylaşmanın verdiği mutluluğu gösterebilmek adına, en çok çocuklara bonkör davranılması gerekmektedir. Abartmadan ama bir paylaşımın olması gerektiğinin altı çizilmelidir. Çocuğa verilen hediyenin dışında bu yüzden onun da etrafındaki insanlara dağıtması için küçük hediyeler verilmelidir. Çocuğun da paylaşımcı olması ve asıl bayramın bu şekilde tadının çıktığı anlatılmalıdır. 

Ayrıca bayramda hediyeleşme geleneği tam anlamıyla Osmanlı dönemi zamanına dayanmaktadır. Kurban Bayramı’nda gösteriler ve şölen alanları inşa edilirdi. O sırada padişah çocuklara ayrı, yetişkinlere ayrı hediyeler dağıtırdı. Kumanyalar teslim ettirirdi. Davul sesleri sokaklarda yankılanırken, çocukların sokak sokak koşarak eğlendiği görülürmüş. Aldıkları hediyelerle mutlu oldukları görüldükçe de bayramların özel olduğunu idrak ettirme amacıyla da devam etmiştir. Ayrıca öğleden önce bayramlaşma ve ibadetle geçerken, öğleden sonrasında gecelerde ikramlar, gösteriler, şenlikler devam ederdi.

The post Çocuklar bayramları neden sever? Bir çocuğa neden bayram hediyesi verilmelidir? first appeared on Lütfiye - Bir Kadın Sitesi.